Eng Bleu : conseil en stratégie de développement de formations et de recherches en Ingénierie
De nombreuses années d'enseignement et de recherche dans le domaine des systèmes m'ont permis d'acquérir une expérience globale, qui se consolide encore actuellement par la poursuite de travaux au sein du laboratoire
PRISME à l'Université d'Orléans, avec une
vision intégrée du socle entreprise, recherche et formation des ingénieurs.
En effet, la notion de qualité en enseignement supérieur, outre la connaissance des normes et standards,
procède de cette vision "entrée - sortie" :
- étude et prévision des besoins des entreprises,
- attractivité par rapport aux étudiants,
- adaptation pédagogique aux nouveaux publics,
- retours d'expérience,
- étude de l'insertion avec rebouclage sur l'amélioration et le développement de curricula.
| La
mise en place de formations par apprentissage
dans le domaine du textile et de
l'intelligence du bâtiment, dans des
établissements de taille et de statuts
différents, a été l'une des facettes de
cette activité pour laquelle la
reconnaissance et la saisie d'opportunités
est fondamentale.
L'incitation à l'entrepreneuriat lié à l'innovation au travers des projets étudiants et de la recherche des laboratoires en est une autre. |
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Vision de la formation d'ingénieurs internationale
Le nom
Eng Bleu fait référence à une vision de l'ingénierie qui se doit d'être connectée à celle de nos voisins européens et mondiaux (Sustainable ENGineering).
Cette pratique se traduit par mes interventions sur les pédagogies innovantes, sur les standards de reconnaissance, sur la qualité en Enseignement Supérieur ou sur le développement de curricula, aux congrès du domaine de l'ingénierie :
SEFI,
AUF Beyrouth,
Deans Conference
et par la participation à des séminaires et groupes de travail (Techno TN,
Task Force Sustainability in Engineering de la SEFI, groupe qualité interne de l'ENQA).
Ma connaissance des standards internationaux (European Standards and Guidelines, Learning Outcomes -démarche compétences-,
Eurace) a été développée à travers les missions d'expertises internationales : secrétaire du comité d'évaluation
NVAO pour l'ENQA, mise en place d'un système qualité interne à la
CTI compatible avec les critères des agences européennes, expertises pour
OAQ et
ENAEE, expertises à la
Commission Européenne direction Recherche et
direction Education et Culture, et à l'AERES section des Etablissements.
Je peux également faire profiter d'une expérience
reconnue de dirigeante d'établissements de
l'enseignement supérieur de taille et de statuts variés,
qui m'ont permis, grâce à la maîtrise des critères de
référence, d'élaborer le
référentiel français des écoles d'ingénieurs
pour la CDEFI et de participer à la
définition du guide d'autoévaluation de la
CTI en 2007.
Mon activité d'assistante pour le développement stratégique de formations d'ingénierie après étude du contexte entreprise s'est appliquée dans des domaines variés à l'étranger : Casablanca (logistique), Karachi (textile) et en France :
- développement de formations en entrepreneuriat,
- en e-commerce,
- en intelligence du bâtiment,
- en automatique et informatique industrielle.
Enfin, le progrès dans le domaine de l'ingénierie étant rarement possible de façon isolée, le développement de partenariats permettant de créer des doubles diplômes conjoints, dans une stratégie de marque, de secteur ou de complémentarité, complète la palette de mon expérience dans un contexte transdisciplinaire et multiculturel.
Services possibles... parmi beaucoup d'autres
- Accompagnement de réflexion et aide au montage de nouvelles formations et partenariats en ingénierie;
- Expertises de formations existantes en ingénierie (en France et à l'international), dans une recherche d'amélioration continue, au regard de critères nationaux ou internationaux;
- Aide à la conduite de projets d'établissement, ou à l'émergence de thématiques de recherche;
- Aide au changement pédagogique ou structurel,...
Crédit Photos : Mme Brooke LHERNOULD